Olá, chamo-me Raquel Ramos, sou investigadora a frequentar o Programa Doutoral em Educação, no Ramo de Didática e Desenvolvimento Curricular, da Universidade de Aveiro, no Departamento de Educação e Psicologia, e membro integrado não doutorado do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF). E venho apresentar-vos o meu projeto de investigação em curso, que foi pensado para um contexto específico: o projeto “Limites Invisíveis: Educação em Ambiente Natureza”, que complementa a oferta educativa dos Jardins-de-infância participantes, através dos “Programas Casa da Mata”, na Mata do Choupal em Coimbra (Link Google Maps).
No sentido de enriquecer e aproximar estes ambientes de aprendizagem – Programa Casa da Mata e Jardins de Infância participantes, nasce a pertinência deste estudo, que propõe uma abordagem inovadora, sustentável e inclusiva, através da conceção, implementação e avaliação de um Programa de Formação Colaborativa, em formato online, direcionado para os/as educadores/as de infância dos Limites Invisíveis e dos Jardins-de-Infância.
Através de sessões síncronas e assíncronas, com o apoio deste recurso digital desenhado especificamente para o projeto de investigação em curso, pretende-se criar um espaço de partilha, discussão, reflexão e de (trans)formação.
Aspiramos com este estudo compreender os contributos do referido programa, quer na reorientação das conceções e práticas dos/as educadores/as no que respeita a articulação de práticas no exterior/natureza e interior, quer nos níveis de bem-estar e implicação das crianças nos diferentes contextos. E assim contribuir para a qualidade e inovação das ofertas educativas e formativas em Portugal!
Obrigada pela vossa visita!
Raquel Ramos é Mestre em Educação Pré-Escolar e participou num Programa Internacional de Estudos Intensivo em Newcastle. É educadora de infância há 10 anos, encontrando-se atualmente de licença sabática, por lhe ter sido atribuída uma bolsa de doutoramento pela FCT, no âmbito do Programa Doutoral em Educação. A sua investigação centra-se na articulação dos contextos de aprendizagem exteriores e interiores, na Educação Pré-Escolar, estando a sua tese de doutoramento integrada no projeto: "Limites Invisíveis: Educação em Ambiente Natureza" do CIDTFF, no qual é membro integrado não doutorado.
Aida Figueiredo é Professora Auxiliar na UA – Departamento de Educação e Psicologia, e faz parte da equipa de avaliação, monitorização e investigação do projeto “Limites Invisíveis”, através do CIDTFF. Apresenta relevante experiência no domínio dos espaços exteriores/natureza em contextos de infância, área sobre a qual fez doutoramento, patente na sua participação em diversas dinâmicas científicas internacionais, designadamente: o curso “The learning environment in Scandinavian early years settings”, na Dinamarca; um estágio Erasmus na Noruega; visitas aos contextos de Forest School na Dinamarca; participação em grupos de trabalho com investigadores no domínio da educação outdoor e produção de importantes trabalhos científicos e investigativos.
Ana Coelho é Professora Coordenadora da IPC-ESEC, com doutoramento em Ciências da Educação e faz parte da equipa responsável pela coordenação técnico-científica e pedagógica do projeto “Limites Invisíveis”. Apresenta relevante experiência como formadora, supervisora, coordenadora, orientadora, arguente em júris académicos de Doutoramento e investigadora. Destaca-se ainda a sua participação, por convite, em comités científicos de conferências, como revisora em publicações periódicas científicas, como especialista/consultora em projetos científicos e estudos na área da Educação e autora de diversas publicações relevantes, no âmbito da Educação de Infância.
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